產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程的出現(xiàn)并非偶然，如果沒(méi)有龐大市場(chǎng)需求做支撐，很難看到諸如此類的培訓(xùn)中心，印證了有需求的地方便有市場(chǎng)的理論。號(hào)稱制作全面的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程是否能面面俱到，消費(fèi)者自行去比對(duì)過(guò)后才能得出可信結(jié)論，在此之前，有必要就該課程具備的優(yōu)勢(shì)做一番討論。掌握了這部分內(nèi)容，對(duì)篩選有益無(wú)害。

1、對(duì)于思維的引導(dǎo)符合循序漸進(jìn)特點(diǎn)

課程本身好不好，試聽(tīng)一下會(huì)生出不同的體驗(yàn)感，像不錯(cuò)的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程注重對(duì)思維的引導(dǎo)，不主張任何固化的想法，倡導(dǎo)多元化的思維方式。在此基礎(chǔ)上，講師會(huì)通過(guò)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程引導(dǎo)正確思維的養(yǎng)成，循序漸進(jìn)的糾正不恰當(dāng)理念。

2、深入淺出的講解方式容易消化理解

很大一部分人的基礎(chǔ)幾乎為零，深諳此理的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)者，在排布各個(gè)模塊的課程期間，會(huì)要求講師秉持深入淺出的講解方式。千萬(wàn)別小視這部分內(nèi)容，晦澀難懂的理論雖然較多，但如果能找到合適的切入點(diǎn)，也能完成全面拆解。

3、課堂上教授的知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)緊密相連

不落地的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程難以俘獲客戶的心，鑒于該類課程性質(zhì)的特殊，參加培訓(xùn)的學(xué)員大多是在領(lǐng)域內(nèi)摸爬滾打多年的產(chǎn)品經(jīng)理，所以偏向于理論的知識(shí)不受歡迎。真正能打動(dòng)學(xué)員內(nèi)心的反而是落地的知識(shí)點(diǎn)，即能與現(xiàn)狀緊密聯(lián)系在一起。

很多人不愿花時(shí)間去了解產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程的優(yōu)勢(shì)，為此本文專門做了一番梳理，旨在給予這部分人群一定啟發(fā)，樹立起客觀理性認(rèn)知。參加培訓(xùn)的初衷必然是希望學(xué)有所成，那么就得沉下心來(lái)去判斷每種課程的優(yōu)劣勢(shì)，找到真正適合自己的課程。